La familia es el objeto y pieza fundamental de su engranaje. Su fundamentación metodológica está basada en Musica in Culla y Edwin Gordon -etapa infantil-, en Marie Louise-Aucher y Esther Santiago -etapa prenatal- y mi propia investigación y experiencia en el aula.

La voz será el principal instrumento. La riqueza y experiencias sonoras vendrán de la mano de las melodías en diferentes modos, recitados rítmicos con todo tipo de métricas y grabaciones sonoras de distintos géneros, estilos y épocas. El aprendizaje y conocimiento del lenguaje musical se hará a través de los patrones rítmicos y melódicos, que funcionan como síntesis métrica y tonal de los recitados y melodías.

El silencio, por su parte, jugará un papel fundamental a la hora de respetar los ritmos de cada uno, asignar un tiempo para la asimilación de los escuchado y crear espacios de transición en la acción en el aula.

El movimiento corporal, que dotará del desarrollo de la interpretación única de cada individuo, posibilitará también el trabajo en la fluidez frente a la precisión para afianzar la conciencia rítmica y del pulso, la métrica y el fraseo y así como adquirir una conciencia sobre la estructura y desarrollo de la interpretación musical.

Los instrumentos y objetos funcionarán como complementos en este proceso y serán el principal recurso para afianzar este trabajo.’

Nuestra Metodología está basada en la experimentación directa del alumno, siendo muy activa y participativa, en la que el niño se sienta el protagonista del aprendizaje. Para ello trabajamos con dos premisas importantísimas: grupos reducidos (máximo 8) y edades iguales para que los alumnos tengan un desarrollo personal e intelectual similar; todo ello en un espacio y ambiente apropiado, en el que las familias además podrán realizar un seguimiento del proceso enseñanza/aprendizaje con nuestras muy valoradas «clases con padres».

Para todo ello, en DaCapo contamos con grandes profesionales, preparados y formados para llevar a cabo este tipo de enseñanza, muy dinámicos y con una amplia y reconocida experiencia como profesores de Iniciación Musical.

Para nosotros es clave el Lenguaje Musical como pilar fundamental de la Formación Musical Integral del alumno, capital para poder conseguir unos avances y resultados óptimos y satisfactorios con los diferentes instrumentos.

En DaCapo contamos con grandes profesionales, preparados y formados para llevar a cabo este tipo de enseñanza, muy dinámicos y con una amplia y reconocida experiencia como profesores de Lenguaje Musical.